Балдарды тарбиялоо ыкмалары: уруксат берүүчү, авторитеттүү жана башкалар

Мазмуну:

Балдарды тарбиялоо ыкмалары: уруксат берүүчү, авторитеттүү жана башкалар
Балдарды тарбиялоо ыкмалары: уруксат берүүчү, авторитеттүү жана башкалар
Anonim

Балаңыз үйдө жана коомдук жерде жакшы иштеши үчүн аны кантип тартипке келтире аласыз? Ар бир ата-эне балдарынын бактылуу, кадыр-барктуу, башкаларга сый-урматка ээ болушун, дүйнөдө өз ордун таап, тарбиялуу чоң адам болушун каалайт. Эч ким бузулган эркети тарбиялады деп айыпталгысы келбейт.

Бирок кээде бул максаттар балаңыздын учурдагы жүрүм-турумунан бир нече миль аралыкта көрүнөт. Жакшы жүрүм-турумга тоскоол болгон нерселер, тартиптин эффективдүү ыкмалары жана кооптуу жүрүм-турум үлгүлөрү үчүн качан жардам алуу керектиги тууралуу окууну улантыңыз.

Тартип деген эмне?

Тартип – бул балаңыздын кандай жүрүм-туруму алгылыктуу жана кайсы түрү туура эмес экенин үйрөтүү процесси. Башкача айтканда, тартип баланы эрежелерди сактоого үйрөтөт. Натыйжалуу тартип оң бекемдөө, моделдөө жана мээримдүү жана колдоочу үй-бүлө сыяктуу көптөгөн ар кандай куралдарды колдонот. Кээде жазалар да эффективдүү инструмент болуп саналат, бирок бул жакшы дисциплина көбүнчө жазалар жөнүндө дегенди билдирбейт. Бул абдан жөнөкөй угулат, бирок ар бир ата-эне кээде балдарга жана тартипке байланыштуу көйгөйлөрдөн улам нааразы болуп калат.

Ата-эне катары ролуңузду түзүңүз

Ата-энелер жакшы жүрүм-турумду үйрөтүүгө аракет кылып жатканда тоскоолдуктарга кабылышат, мисалы:

  • Сыйктыксыз жана укпаңыз: "Мен сага миң жолу айтсам керек!"
  • Уккула, бирок жакшы жүрүм-туруму тууралуу өтүнүчүңүздү четке кагыңыз же атайылап баш ийбеңиз.

Ата-эне катары сиздин милдетиңиз балаңыздын өзүнө ишенген, сыйлаган жана өзүн өзү башкара алган адам болууга жардам берүү. Туугандары, мектептер, чиркөөлөр, терапевттер, саламаттыкты сактоо адистери жана башкалар жардам бере алышат. Бирок тартип үчүн негизги жоопкерчилик ата-энелерге жүктөлөт.

Америкалык психикалык ден соолук ассоциациясы ата-эне тарбиялоонун үч стилин сүрөттөйт. Кайсынысы сеники?

Авторитеттүү ата-эненин күтүүлөрү жана кесепеттери так болот жана баласына мээримдүү. Авторитеттүү ата-эне жүрүм-турум көйгөйлөрү менен күрөшүүдө бала менен ийкемдүүлүккө жана биргелешкен көйгөйлөрдү чечүүгө мүмкүндүк берет. Бул ата-эне тарбиялоонун эң эффективдүү түрү.

Авторитардык ата-эненин күтүүлөрү жана кесепеттери ачык-айкын болот, бирок баласына мээримдүүлүк көрсөтпөйт. Ата-эне "анткени мен апам, ошондуктан" деген сыяктуу сөздөрдү айтышы мүмкүн. Бул ата-эне тарбиялоонун анча натыйжалуу эмес түрү.

Уруксат берген ата-эне баласына мээримдүүлүк менен мамиле кылат, бирок азыраак тарбия берет. Бул ата-эне тарбиялоонун анча натыйжалуу эмес түрү.

Тартип техникалары

Сиз тандаган нерсе балаңыздын туура эмес жүрүм-турумунун түрүнө, балаңыздын жашына, балаңыздын мүнөзүнө жана сиздин ата-энелик стилиңизге жараша болот. Америкалык педиатрия академиясы, Американын балдар жана өспүрүмдөр психиатрия ассоциациясы жана Улуттук психикалык ден соолук ассоциациясы төмөнкүлөрдү сунуштайт:

Жакшы жүрүм-турумду сыйлаңыз: Жакшы жүрүм-турумун моюнга алуу - балаңызды аны улантууга үндөүүнүн эң жакшы жолу. Башкача айтканда, "Аны жакшы деп карма". Балаңыз сиз издеп жүргөн жүрүм-турумун көрсөткөндө мактаңыз.

Табигый кесепеттер: Балаңыз бир нерсени туура эмес кылып жатат жана сиз балага ошол жүрүм-турумдун натыйжасын сезе аласыз. Сиздин "лекция" дегендин кереги жок. Болгон окуя үчүн бала сени күнөөлөй албайт. Мисалы, эгер бала оюнчукту атайылап сындырса, анда ойной турган оюнчугу жок болот.

Табигый кесепеттер балдар жүрүм-турумунун мүмкүн болуучу натыйжасы тууралуу эскертүүлөрүңүздү "укпаса" жакшы натыйжа берет. Бирок алардын кесепети коркунучтуу эмес экенине ишениңиз.

Логикалык кесепеттер: Бул ыкма табигый кесепеттерге окшош, бирок балаңызга алгылыксыз жүрүм-турумдун кесепети кандай болорун түшүндүрүүнү камтыйт. Жыйынтыгы жүрүм-турумуна түздөн-түз байланыштуу. Мисалы, сиз балаңызга оюнчуктарын албаса, ал оюнчуктар бир жумага өчүрүлөт деп айтасыз.

Артыкчылыктарды алып салуу: Кээде жаман жүрүм-турумдун логикалык же табигый натыйжасы жок болот - же аны терең ойлонууга убактыңыз жок. Бул учурда, алгылыксыз жүрүм-турумдун натыйжасы артыкчылыкты алып салуу болушу мүмкүн. Мисалы, эгерде орто мектептин окуучусу үй тапшырмасын өз убагында бүтүрбөсө, сиз кечинде телекөрсөтүү артыкчылыктарын алып салсаңыз болот. Бул дисциплинанын ыкмасы, эгерде артыкчылык: болсо жакшы иштейт

  • Жүрүм-турумга кандайдыр бир деңгээлде байланыштуу
  • Баланын баалуу нерсеси
  • Адепсиз жүрүм-турумдан кийин мүмкүн болушунча тезирээк алып кетиңиз (өзгөчө жаш балдар үчүн)

Тайм-ауттар: Бала эмнеден туура эмес кылганын так билсеңиз же баланын жүрүм-турумунан тыныгуу керек болсо, тайм-ауттар иштейт. Убакыттын өтүшү менен жериңизди алдын ала белгилеңиз. Бул тынч, кызыксыз жер болушу керек - балким, уктоочу бөлмө (бала ойной турган) же даараткана сыяктуу коркунучтуу жер эмес. Бул дисциплинанын ыкмасы бала тайм-ауттун максатын түшүнө ала тургандай чоңойгондо балдар менен иштеши мүмкүн - адатта 2 жаштан жогору жана ар бир жыл үчүн бир мүнөткө жакын убакыт бар. Тайм-ауттар көбүнчө ата-энесинен ажырашуу чындап эле ажырашуу катары эсептелген жаш балдар менен жакшы иштейт.

Урган сыяктуу денелик (физикалык) жаза Американын Педиатрия Академиясы же психикалык саламаттык ассоциациялары тарабынан сунушталбайт. Неге? Биринчиден, физикалык эмес дисциплинанын ыкмалары жакшыраак иштешет жана терс кесепеттери азыраак. AAP маалыматы боюнча, уруп-сабоо:

  • Балдарды агрессивдүү кылгыла
  • Зордук-зомбулукту күчөтүп, балага зыян келтириңиз
  • Балдар сүйгөн адамыңызга физикалык зыян келтиргениңиз туура деп ойлошу үчүн

Тартипти сактоо боюнча кеңештер

Балаңыздын темпераментине туура келүү үчүн дисциплинанын ыкмаларын жетектеңиз. Натыйжалуу тартиптин ачкычы – балаңыздын ким экенин, өзгөчө анын темпераменттик стилин түшүнүү жана дисциплинаңызды ошол таланттарды жана тенденцияларды эске алуу менен алардын потенциалына жетүүгө жардам берүү. Бирок сиздин максатыңыз аларды башка бирөөнө айландыруу болбошу керек (мисалы, ызы-чуулуу баланы жумшак балага айландыруу).

Дициплинанын планын айт Тартип ыкмалары «көктөн» пайда болбошу керек, өзгөчө, эгер сиз жаңы нерсени сынап жатсаңыз. Түшүнүүгө жашы жеткен балдарга пландуу талкуу учурунда (кызгылуу учурда эмес) техниканы, аны эмне үчүн колдонуп жатканыңызды жана ал эмнеге жетишет деп үмүттөнүп жатканыңызды түшүндүрүңүз. Кайсы сыйлыктар жана натыйжалар ылайыктуу болорун тандоого улуураак балдар кошулушу мүмкүн.

Балаңызды сыйлаңызЭгер сиз балаңызга урмат көрсөтсөңүз, ал тургай, балаңызды тарбиялап жатканда да, балаңыз сизди, башка үй-бүлө мүчөлөрүн жана алардын жашоосундагы башка адамдарды сыйлашы мүмкүн. Эгер сиз аны "жоготуп алсаңыз" же сыйлабастык менен ашыкча мамиле кылсаңыз, кечирим сураңыз. Балаңыздын жүрүм-туруму кандай болушун кааласаңыз, ошондой жүрүңүз.

Ырааттуу бол. Эгерде сиз ырааттуу түрдө кесепеттерин аткарбасаңыз же колдонбосоңуз, кандайдыр бир техника ийгиликсиз болот. Эгер, мисалы, оюнчуктар бир жумага чектелет деп айтсаңыз, адепсиздик улана берсе, аларды алып салыңыз.

Дициплинанын эрежелерин бузбаңыз, мисалы, бала соода кылып жатканда кыжырдануусу сыяктуу жаман жүрүм-турумдарды ачык көрсөтүүдө. Баланын талабына баш ийсеңиз, таарынычтар улана берет.

Убакыттын өтүшү менен максаттарыңыз менен техникаларыңызды ырааттуу сактоого аракет кылыңыз. Эгер баланын тарбиясы үчүн бирден ашык чоңдор жооптуу болсо, анда колдоно турган ыкмаларыңызга макул экениңизди унутпаңыз.

Бүткөндө, бүттү. Жыйынтык бүткөндөн кийин же убакыт өткөндөн кийин, кечирим сурабаңыз же жүрүм-туруму тууралуу лекцияны улантыңыз. Балаңызга ылайыктуу иш-аракетке кайтууга жардам бериңиз.

Балаңыздын өнүгүүсүнө эмне ылайыктуу экенин түшүнүңүз Баланы тарбиялоодон мурун, бала сизден эмнени суранганыңызды чындап түшүнгөндүгүн текшериңиз. Кээде ата-энелер баланын жөндөмү жетпеген жүрүм-турум үчүн талаптарды коюшат. Жашоодогу башка көндүмдөр сыяктуу эле жүрүм-турум да көп учурда "өстүрүлүшү" керек.

Жүрүм-турумдун артында "эмне үчүн" бар экенин издеңиз Эгер сиз туура эмес жүрүм-турумдун үлгүсүн байкасаңыз, чечимдин бир бөлүгү - "эмне үчүн" деп издөө. Мисалы, балаңыз башка нерсеге нааразы болушу мүмкүн, мисалы, досу алыстап кеткендир. Балким сиздин балаңыз мектепте жаман күн болгондур. Балким, сиздин балаңыз үй-бүлөдөгү көйгөйлөрдү сезип жаткандыр. Балким алар чарчагандыр же ачка болушу мүмкүн.

Бул түшүндүрмөлөр жүрүм-турумду актабайт, бирок анын эмне себептен болуп жатканын түшүнүүгө аракет кылуу сизге жана балаңызга анын кайра-кайра кайталанышынын алдын алуу жолдорун табууга жардам берет.

Жардам алуу үчүн качан жана каякка кайрылууну билесиз

Өзүңүзгө тыныгуу бериңиз. Эгер сизде эң мыкты дисциплинанын ыкмалары жана тарбиялоо стили бар болсо да, эч нерсе иштебей калган күндөр болот. Же балким, сен да жаман күндү баштан өткөрдүң. Оң дисциплина үчүн көндүмдөрдү өнүктүрүү көп практиканы жана көп убакытты талап кылат. Эгер сиз ката кетирдим деп ойлосоңуз, чынчыл болуңуз. Балаңыздан кечирим сураңыз жана кийинки жолу жообуңузду кантип өзгөртүүнү пландап жатканыңызды түшүндүрүңүз.

Кээде эмне кыларыңызды билбей калган учурларыңыз болушу мүмкүн. Же азыр кылып жаткан нерсеңизден натыйжалуураак нерсеге кантип өзгөрүүнү билбей жатышы мүмкүн.

Балаңыздын жүрүм-туруму жана тартиби жөнүндө суроолоруңуз болгон учурда, балаңыздын дарыгерине кайрылыңыз. Төмөнкүлөрдү көргөндө психикалык саламаттыкты сактоо боюнча адистен жардам издөөгө убакыт келип калышы мүмкүн:

  • Бардык бийликтерге: ата-энелерге, мугалимдерге жана башка чоңдорго болгон урмат-сыйсыздык
  • Агрессивдүү же кыйратуучу жүрүм-турум
  • Депрессиянын белгилери, мисалы, өзүн узак убакыт бою көкүл сезүү, достору жок болуу же өзүн-өзү өлтүрүү менен коркутуу
  • Балаңыз же үй-бүлөңүздүн башка мүчөлөрү стресстен же жашоосундагы башка көйгөйлөр менен күрөшүү үчүн баңгизатты же спирт ичимдиктерин колдонушат
  • Үй-бүлөдөгү бир нече мамилелер кыйын

Сунушталууда:

Кызыктуу макалалар
Башаламандык жана эстутумду жоготуу: Альцгеймерден башка себептер
Кененирээк маалымат

Башаламандык жана эстутумду жоготуу: Альцгеймерден башка себептер

Башы маң жана бир нерсени оңой унутуп калган адамдарда сөзсүз эле акыл-эси кемибейт. Көптөгөн дарыласа боло турган оорулардын жана шарттардын Альцгеймер оорусуна жана деменциянын башка түрлөрүнө окшош белгилери бар. Деменция дайыма Альцгеймерди билдирбейт Деменция – мээңиздеги өзгөрүүлөрдөн улам келип чыккан эс тутумдун жоголушу же ой жүгүртүү көйгөйү.

Балдардын жүрүм-туруму боюнча кандай көйгөйлөр бар?
Кененирээк маалымат

Балдардын жүрүм-туруму боюнча кандай көйгөйлөр бар?

Баласынын жүрүм-туруму бузула баштаганда, ата-энелер көбүнчө өздөрүн коркпой кармап калышат. Мисалы, алардын баласы мектепте же үйдө бузулуп калышы мүмкүн. Жүрүм-турумунун бузулушунун белгилерин көрсөткөн балдар психикалык саламаттыкты сактоо боюнча адистин баалоосунан пайдалана алышат.

Балаңызга жардам берүү үчүн коомдук көндүмдөрдү колдонуу: эмнени билишиңиз керек
Кененирээк маалымат

Балаңызга жардам берүү үчүн коомдук көндүмдөрдү колдонуу: эмнени билишиңиз керек

Социалдык көндүмдөрү жакшы балдар, адатта, теңтуштары менен бекем мамиледе болушат. Балдарыңызда социалдык көндүмдөрдү бекемдегениңизде, алар жакшы тарбия алып, ошондой эле жетилген жаштарга айланышат. Социалдык көндүмдөрдү үйрөтүү жөнүндө эмнелерди билүү керек Бул маанилүү.